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幸运飞艇平台:试议高职英语语音教学的对策刍议
来源:未知   浏览时间:2018-02-10 16:50

  当前我国的许多高职院校,在教学的设施和环境配备方面还不够完善,这主要就体现在一些院校并没有相应的语音教学场所。众所周知,英语教学做为主要的就是掌握英语交际能力,一方面是英语的听力,投注幸运飞艇的平台一方面就是英语的口语。而语音教学就包含了这两部分的内容。高职院校并没有为学生配备相应的教学场所,致使英语语音教学顺无法顺利开展。

  现阶段,在我国高职院校中从事英语教学的教师队伍建设不完善,具备高素质专业的教师数量很少,高职院校的师资力量相对于其他高等院校来说师资力量薄弱。此外,高职院校的英语教师对英语语音教学不够重视,教学手段及方式单一,在实际的教学中主要是通过灌输式的理论教学,这种单一的教学模式使学生对英语学习丧失了兴趣,学生在课堂教学中感到枯燥、乏味,降低了其对英语语音学习的积极性。

  摘 要:高职英语语音教学是高职院校在开展英语教学活动中非常重要的一个部分和环节。这是因为语音教学更加注重实用性,也有利于高职院校学生进行英语的学习和应用。在高职英语教学中语音、词汇、语法是构成其语言教学的三大要素,而语音是语言重要的物质外壳,也是学习语言的基础。由此可见,英语语音教学在英语教学中起到核心的作用,但是现阶段高职英语语言教学中却存在许多理由。本文就将针对当前我国高职英语语音教学的目前状况进行分析,并且提出相应的解决策略。

  导读:高职英语语音教学的对策刍议能更好的达到教学的效果。注重对学生英语能力的综合培养,而不是单纯的要求学生掌握一些基本的词汇,这给高职英语的教学提出了更高层次的教学要求。这种教学方式的开展充分体现出以学生为主体的教学理念,能够充分调动学生学习的积极性和创造性,增强了高职学生对英语学习的主动性。因此,在具体的教学过程中,教师要注重对学生英

  为了能够使学生更好地对英语知识进行学习,传统的教学模式无论从策略上还是学习的效果上,都需要进行改善才能更好的达到教学的效果。注重对学生英语能力的综合培养,而不是单纯的要求学生掌握一些基本的词汇,这给高职英语的教学提出了更高层次的教学要求。这种教学方式的开展充分体现出以学生为主体的教学理念,能够充分调动学生学习的积极性和创造性,增强了高职学生对英语学习的主动性。因此,在具体的教学过程中,教师要注重对学生英语语音方面的教学和引导,强化学生英语语音能力的训练,这样才能够更好的培养学生形成良好的语音语感,在学习当中更加有的放矢。

  由于高职院校的大多数学生都是在高考失利的考生,其在高中学习阶段基础不牢靠,尤其是英语成绩基础更加薄弱。这部分学生在进入高职院校后对英语学习早已丧失了信心。另外高职院校学生英语水平较低还和自身的生长环境有关,因为我国的母语就是汉语,所以英语做为第二语言很可能让大家感觉比较陌生,学习起来比较困难,这也就造成了我国高职院校学生的英语基础不够牢靠。

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